Verb N5 行く・持つ・食べる

Pengantar

Hari ini kita akan belajar tiga verb sekaligus. Ketiga verb ini wajib kamu kuasai karena merupakan kata kerja paling dasar.

Kata kerja 行く・持つ dan 食べる ini biasa digunakan dalam percakapan sehari-hari. Selain itu, ketiga verb ini juga sering muncul pada soal UKBJ.

Di akhir artikel kita akan sama-sama coba menyelesaikan soal JLPT N5 yg berisi ketiga kata kerja ini. Jadi, pastikan kamu baca tulisan ini sampai selesai, ya!

Oke, langsung aja cekidot!

verb n5 行く 持つ 食べる

行く(いく); iku

Baiklah, mari mulai dgn kata kerja pertama yaitu  行く(いく); iku.

Kata kerja 行く(iku) masuk ke dalam kategori Godan Verb atau kata kerja grup V1. Perhatikan baik-baik tabel perubahan kata kerja berikut ini.

辞書形
じしょけい
Bentuk kamus
ます形
ますけい
Bentuk -masu
ない形
ないけい
Bentuk -nai
て形
てけい
Bentuk -te
意味
いみ
Arti
行く行きます行かない行ってPergi
持つ持ちます持たない持ってMemegang; Membawa
食べる食べます食べない食べてMakan

Di bawah ini adalah contoh kalimat yg berisi kata kerja 行く(いく).

学校へ 行きます。
がっこうへ いきます。
gakkou e ikimasu.
Pergi ke sekolah.

行きます merupakan bentuk halus/sopan dari 行く. Keduanya memiliki arti yg sama yaitu “pergi”, atau lebih tepatnya “akan pergi”.

Sementara itu, 行かない adalah bentuk negatif dari 行く yang memiliki arti “tidak (akan) pergi”. Bentuk -nai sebenarnya bisa juga digunakan untuk membuat kalimat pengandaian. Tapi kita tidak akan membahas itu kali ini.

行って adalah bentuk て形 dari kata 行く. Selain berfungsi sebagai bentuk kata perintah, bentuk -te juga digunakan sebagai kalimat penyambung.

持つ(もつ); motsu

Sama seperti 行く, kata kerja 持つ juga termasuk ke dalam kategori kata kerja grup V1. Lihat contoh kalimat berikut ini!

バナナを 持って 学校へ 行きました。
バナナを もって がっこうへ いきました。
banana o motte gakkou e  ikimashita.
Aku pergi ke sekolah membawa pisang.

Baca juga: Daftar Lengkap Kanji N5

食べる(たべる); taberu

Berbeda dgn dua kata kerja sebelumnya, 食べる merupakan kata kerja yg masuk kategori Ichidan verb atau kata kerja grup V2. Ichidan verb adalah kata kerja yg berakhiran -iru atau -eru.

Berikuti ini contoh kalimat yg menggunakan kata 食べる.

けさは なにも 食べませんでした。
けさは なにも たべませんでした。
kesa wa nanimo tabemasendeshita.
Tadi pagi (aku) tidak makan apa-apa.

Contoh lainnya,

わたしは パンと たまごを 食べて、 学校へ 行きます。
わたしは パンと たまごを たべて、 がっこうへ いきます。
watashi wa pan to tamago o tabete, gakkou e ikimasu.
Aku makan roti dan telur, lalu pergi ke sekolah.

Latihan Soal JLPT N5 Reading

jlpt n5 dokkai reading

Pertama, agar bisa menyelesaikan contoh soal seperti ini, kamu harus paham dgn baik dulu intruksi yg diminta. Biasanya petunjuk tsb ada di awal.

Untuk contoh soal seperti pada gambar, kamu diminta membaca kalimat/paragraf dari (1) hingga (3). Nah, berarti ada 3 kalimat/paragraf yg harus kamu baca dan pahami isinya. Gambar di atas adalah paragraf ke (1).

Setelah membaca kalimat, selanjutnya kamu diminta memilih salah satu jawaban yg benar dari pilihan nomor 1,2,3 dan 4.

Oke, sampai sini kamu mengerti, kan?

Admin akan berbagi tips ampuh sederhana yg biasa admin lakukan ketika menjawab pertanyaan model ini.

Tips

Kebanyakan orang biasanya akan membaca kalimat/paragraf terlebih dulu, baru setelah itu mereka akan baca pertanyaannya. Cara umum seperti ini sebenarnya tidak salah, hanya kurang efektif saja kalo menurut admin mah.

Bagaimana jika kita balik urutannya? Baca dan pahami dulu pertanyaannya, barulah kita lanjutkan membaca kalimat/paragrafnya.

Dengan cara seperti ini, tidak jarang kita akan bisa mengetahui atau menemukan jawaban bahkan sebelum kita selesai membaca paragrafnya. Lebih efektif, bukan?

Mari kita coba aplikasikan tips ampuh ini pada contoh soal di atas.

Step 1. Baca dan pahami pertanyaan

けさ 「わたしは」は 学校へ 行く 前に、何を 食べましたか。
Tadi pagi sebelum pergi ke sekolah, saya makan apa?

Step 2. Baca kalimat/paragraf

Paragraf pada contoh soal di atas terdiri dari 4 kalimat. Coba kamu baca dan pahami satu per satu kalimat ini.

Baca sembari kamu ingat-ingat pertanyaan pada step 1 di dalam pikiran ya!

わたしは 毎朝 ご飯と なっとうか、 パンと たまごを 
食べて、学校へ 行きます。
Saya setiap pagi makan nasi+natto atau roti+telur, 
lalu pergi ke sekolah.
でも、けさは なにも 食べませんでした。
Tapi, tadi pagi (saya) tidak makan apa-apa.
バナナを 学校へ 持っていきました。
(Saya) membawa pisang ke sekolah.
起きた 時間が おそかったからです。
Itu karena (saya) terlambat bangun tidur.

Jika kamu memiliki daya ingat yg bagus, seharusnya kamu sudah bisa menemukan jawaban yg benar pada kalimat kedua.

Yes! itulah kenapa kalimat tersebut sengaja admin buat tebal. Tujuannya supaya menarik perhatianmu.

Kalimat yg muncul setelah kalimat kedua, sebenarnya tidak harus kamu baca jika kamu mau. However, pilihan ada di kamu, baca boleh tidak juga ngga masalah.

Step 3. Pilih jawaban 

Kalo kamu sudah tau jawabannya, kamu tinggal pilih dari pilihan jawaban yg ada. Untuk contoh soal kali ini, jawaban yg tepat adalah nomor 3.

Kesimpulan

Berikut adalah rangkuman informasi penting yg perlu kamu ketahui dari isi artikel ini.

  1. Bentuk -masu kei adalah bentuk halus/sopan dari bentuk kamus atau biasa dikenal jisho-kei.
  2. -nai kei adalah bentuk negatif dari bentuk kamus.
  3. Kata kerja bahasa jepang terbagi ke dalam tiga kelompok yaitu Godan Verb (V1), Ichidan Verb (V2) dan Irregular Verb (V3)
  4. Dengan membaca pertanyaan terlebih dahulu, kamu bisa menemukan jawaban yg benar tanpa harus membaca paragraf hingga selesai.

Semoga tulisan ini dapat meningkatkan skill dan menambah wawasan kamu.

Tetap semangat belajar nihongo nya. やればできる!

Utamakan Bahasa Indonesia

Kuasai Bahasa Asing

Lestarikan Bahasa Daerah

Artikel menarik lainnya: Grammar N5 ~をください

Leave a Comment

LinkedIn
Share